تبلیغات
مدیریت دانش - مطالب محمود مرادی

مدیریت دانش
با توجه ویژه به پیشرفت این رشته در ایران و معادل یابی فارسی برای واژگان

به وبلاگ  مدیریت دانش  خوش آمدید. چنانچه علاقه مند به همكاری هستید با ما تماس بگیرید.


¿kartsian and nishida
چهارشنبه 24 آبان 1385

با سلام
این پست رو من در جواب سوال مریم خانم گذاشتم که در قالب نظرات جا نشد:
منظور از کارتزین که درآثار نوناکا زیاد بدان پرداخته شده همان نظرات و تئوریهای فیلسوف مشهور رنه دکارت است که نظراتش در زمینه دانش و ریشه ان مورد توجه نوناکا قرار گرفته و در کل نوناکا معتقده که بحث دوگانگی که در فلسفه غرب مطرحه نتیجه کارهای دکارت بوده و هنوز هم نتونستند براش راه حلی پیدا کنند و این که میبینیم در ادبیات علمی مدیریت دانش در غرب بیشتر بر دانش صریح و بعد مهندسی ودانش و سیستمهای اطلاعات تاکید میشه حاصل همینه البته این بحث objective and subjective در اندیشه های افلاطون و ارسطو ریشه داره ولی بسطش بیشتر توسط دکارت صورت گرفته نوناکا در نقطه مقابل از مبانی اندیشه ژاپن گفته که بیشتر بر unity of the body and mind تاکید داشته اند البته میگه که چون در ژاپن بیشتر بحث تجربه بوده کمتر نوشته ای هست از قبل و به ندرت میشه ردپای عقلانیت دکارت را پیدا کرد. اما صرفنظر از گفتارهایی که از قدیم مانده و در اثر تعلیمات بودایی و کنفسیوس ، اولین فیلسوف تئوریک ژاپنی kitaro nishida است که به دلیل نظرش مبنی بر بنیان واقعیت و وجود بر: fact from pure experience در اکثر آثار نوناکا در مقابل عقلانیت محض دکارت و explicit در بحث دانش قرار گرفته است.
امیدوارم که مفید فایده افتاده باشد، در صورت علاقه بیشتر فصل دوم کتاب اصلی نوناکا را حتما تهیه نمایید     .
در ضمن همون کتاب نوناکا که اسمش هست knowledge creation company و با تاکوچی نوشته دوستانی که در ایران هستند میتونند از کتابخانه دانشکده مدیریت دانشگاه تهران تهیه اش کنند

نوشته شده در چهارشنبه 24 آبان 1385 و ساعت 02:11 ق.ظ توسط : محمود مرادی
ویرایش شده در چهارشنبه 24 آبان 1385 و ساعت 05:11 ق.ظ


¿چرا متدولوژی مدیریت دانش؟
دوشنبه 22 آبان 1385

در بررسی ادبیات مدیریت دانش  در رشته های مختلف به چارچوبها ، استراتژی، مدلها و متدولوژی های مختلفی برخورد میکنیم. هر بررسی و تحقیقی اعم از تئوریک،دانشگاهی یا سازمانی بسته به نوع دیسیپلین و هدف خود یک شمای کلی ارائه داده است که ضرورتا همه ابعاد را نمی پوشاند.

من صرف نظر از پیشینه و مبانی تئوریک موضوع که بعدا بدان خواهم پرداخت، چارچوب کار خودم در بحث اول یعنی مدیریت دانش را متدولوژی تعریف کرده ام.وقتی صحبت از متدولوژی میشود در علوم و روش تحقیق منظور مجموعه ای از روشها، ابزارهاو تاکتیکهاست که با یک نگرش سیستماتیک از یک نقطه شروع میشود و به یک نقطه و با در نظر گرفتن مراحل و سیکل عمر ختم میشود، بگونه ای که حتی المقدور همه ابعاد موضوع مورد نظر را با یک نگرش یکپارچه بپوشاند.

در تدوین متدولوژی بایسته های متعددی وجود دارد که کامل ترین آنها نظرویلینگا weilinga et al ۱۹۸۹  است که در تدوین هر متدولوژی یک هرم را باید در نظر گرفت، لایه های این هرم عبارتند از:

1 . جهان بینی: اصول و فرضیاتی که متدولوژی بر آن نهاده شده است.

2. تئوری ها :  این لایه بیانگر دانشی است  که در محدوده  یک متدولوژی موجود است.

3. روشها: روشهایی که با هم یک متدولوژی را تشکیل  میدهند.

4. ابزار: اسباب عملیاتی کردن روشها

5. کاربرد: قابلیت بکارگیری و استفاده از متدولوژی در قالب یک پروژه

 

در این زمینه در صورتی که علاقمند بودید میتونید به سایت زیر مراجعه نموده که به نظر من این روش که بهcommon KADS    مشهوره کامل ترین متد در مهندسی دانش است.

http://www.commonkads.uva.nl

نوشته شده در دوشنبه 22 آبان 1385 و ساعت 11:11 ق.ظ توسط : محمود مرادی
ویرایش شده در - و ساعت -


¿integrated knowledge management methodology
جمعه 12 آبان 1385

اکثرمباحث و نظریه های جدید سازمانی و مدیریت در چند دهه اخیر به هنگام ارایه، همواره با این ادعا پا به عرصه گذاشته اند که تنها راهکار و تنها علاج درد همه مشکلات سازمانها هستند و مجزا از هر موضوع دیگری خود را تافته جدا بافته معرفی کرده اند ،به نظر من برای نگرش به مدیریت دانش و داشتن یک دیدگاه یکپارچه در وهله اول باید از افتادن در این دام پرهیز نمود و آنرا در راستا و شکل تکامل یافته ای از سایر مباحث دانست که در صدد پاسخگویی به نیازهای روز در محدوده تفکر در بسیاری از دیسیپلین ها(discipline) به عنوان یک نگرش (approach)جدید است ، موضوع و مرکز ثقل کار و نوع نگاه من از نقطه نظر سازمان،مدیریت و به طور کلی کسب و کار است .

با این مقدمه برای متدولوژی و چارچوب تحلیلی خودم که حاصل دو سال مطالعه در این زمینه است یک ابعاد و فونداسیون تعریف کرده ام که به مرور در اینجا آنرا به بحث خواهم گذاشت.

مبانی و پایه های اصلی عبارتند از:

۱.استراتژی و رهبری

۲. سازمان و ساختار

۳. مدیریت

۴. فرایند

۵.کارکنان

۶.یادگیری . آموزش

۷.فرهنگ و محیط

۸.سیستمها و فناوری اطلاعات

۹.مدل بلوغ

۱۰.مهندسی و مدلسازی سازمان

۱۱.محصول و خدمات

این چارچوبی ست که به عنوان مدل مفهومی و مرجع در نظر گرفته ام و به تدریج بدان خواهم پرداخت، بی تردید با این دیدگاه درجه سازگازی و اینتر اپرابیلیتی(interoperability) با سایر مفاهیم نوین مدیریتی بسیار بالاست.

آیا دوستان برای واژه های زیر معادل فارسی خوب سراغ دارند؟

 

Interoperability

Discipline

نوشته شده در جمعه 12 آبان 1385 و ساعت 01:11 ق.ظ توسط : محمود مرادی
ویرایش شده در - و ساعت -


¿عضو جدید
سه شنبه 27 تیر 1385
با عرض سلام خدمت دوستان
من ابتدا لازم میدونم از دوستان فراهم کننده این محیط بویژه آقای کیهانی تشکر نموده و ضمن ابراز خرسندی از امکان فعالیت علمی در این پست ،به اطلاع میرساند که حوز ه مطالبی که بنده در صدد تحقیق و مطالعه پیرامون آن هستم مدلهای مدیریت دانش و در واقع یکپارچه نگری به KM در حوزه  کاربردی سازمان و دنیای کسب و کار میباشد،
در حال حاضر در مقطع دکترا در دانشگاه بوردو فرانسه مشغول به تحصیل میباشم و با امکانات محدودی که در زمینه تایپ فارسی دارم سعی خواهم کرد که مطالب و مباحثی را مطرح کنم که حداقل و در توان خود مرتبط با اهداف این محیط    باشد


نوشته شده در سه شنبه 27 تیر 1385 و ساعت 02:07 ق.ظ توسط : محمود مرادی
ویرایش شده در - و ساعت -